La Universidad Peruana

HISTORIA

Orígenes

La Universidad Peruana Los Andes, nace como la primera universidad privada del centro del Perú el 30 de diciembre de 1983 por mandato de la Ley N° 23757; iniciándose con las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas, Ingeniería Industrial, Ingeniería Agrícola, Derecho y Educación con sus especialidades de Educación Técnica e Ingeniería Agrícola. El 23 de junio de 1987 se promulga la Ley Complementaria Nº 24697, que oficializa el funcionamiento de la carrera de Ingeniería civil llegando a ser pionera de la Región Junín.

La Ley de creación de la UPLA, estipula como sede central, en la ciudad de Huancayo, capital del Departamento de Junín, hoy Región Junín acorde con la nueva demarcación política del país. Asimismo, precisa que no recibirá subvención alguna del estado y su organización y funcionamiento estará sujeto a la Ley Universitaria N° 23733.

La norma de creación, Ley N° 23757, fue aprobada por el Congreso de la República del Perú, en Lima, el 22 de diciembre de 1983, siendo entonces presidente de la Cámara de Diputados, el Dr. Dagoberto Lainez Vodanovic, presidente de la Cámara de Senadores, el Dr. Ricardo Monteagudo Monteagudo. Y es promulgada por el Presidente Constitucional de la República del Perú, Arquitecto Fernando Belaúnde Terry, un 30 de diciembre de 1983.

Desde entonces, la UPLA se ha convertido en una institución universitaria sin ánimo de lucro a beneficio de sus estudiantes, docentes, graduados y trabajadores, guiados y conducidos por sus autoridades universitarias elegidas cada cinco años de acuerdo a su estatuto y Ley Universitaria vigente.

Posteriormente se han creado nuevas facultades, así como nuevas carreras profesionales y se modifica la denominación de algunas ya existentes, de acuerdo al avance de la ciencia, tecnología y los requerimientos sociales e institucionales, y que han sido refrendadas por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) con Resolución Nº 446-ANR-93, y Asamblea Universitaria con Resolución Nº 001-93-AU del 8 de diciembre de 1993.

Institucionalización

El verdadero despegue académico se da con la anhelada institucionalización, que fue otorgada por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) el 18 de junio de 1993, mediante Resolución N° 446-93-ANR. Autorización definitiva que deviene del informe evaluado por la Comisión de Coordinación Interuniversitaria, órgano autónomo de la ANR.

Facultad de Derecho - Universidad Peruana Los Andes (Chorrillos- Huancayo).

La comunidad universitaria de la UPLA de entonces, y las decisiones adoptadas en la Asamblea Universitaria del 8 de diciembre de 1983, emiten Resolución N° 001-93-AU, un documento que perfilaba moldear las disposiciones de la ley universitaria vigente además de acatadar todas las observaciones y ser evaluada anualmente por la ARN acorde el Reglamento General de Evaluación de Universidades. La UPLA logró su histórica institucionalización y su respectiva incorporación al sistema universitario peruano.

Por aquel entonces, las obligaciones requeridas eran: materializar el Campus Universitario de Chorrillos, estructura académica adecuada a ley, cuadro de docentes ordinarios y la constitución de sus órganos de gobierno (Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y Consejos de Facultad ).

Cumpliendo los principales requisitos académicos y administrativos, la Asamblea Nacional de Rectores en sesión extraordinaria del día viernes 11 de junio de 1993, acordó la autorización definitiva de funcionamiento de la Universidad Peruana Los Andes en el país, e institucionalizándose el 18 de junio de 1993 y fijando como fecha de aniversario el 18 de junio de cada año.

El 30 de abril de 1996, el Congreso de la República, según Ley N° 26608, modifica la denominación de Universidad Privada “Los Andes”, por el de Universidad Peruana Los Andes, constituyéndose desde entonces el nombre oficial y el reconocimiento de la comunidad académica dentro y fuera del territorio peruano.

De esta manera la UPLA, sube por los peldaños de la excelencia académica, investigación y proyección social. Y, constantemente articula principios democráticos para conservar el prestigio alcanzado por toda la comunidad universitaria, que actualmente celebra el camino a la acreditación internacional.

Facultades y Carreras

Desde el año 1995, la UPLA está organizada dentro de facultades, programas, educación a distancia y escuela de post grado:

• Facultad de Medicina Humana
• Facultad de Ciencias de la Salud
  • Escuela Académica Profesional de Farmacia y Bioquímica
  • Escuela Académica Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnjia
  • Escuela Académica Profesional de Obstetricia
  • Escuela Académica Profesional de Odontología
  • Escuela Académica Profesional de Optometría
  • Escuela Académica Profesional de Psicología
  • Escuela Académica Profesional de Enfermería
  • Escuela Académica Profesional de Nutrición Humana
  • Escuela Académica Profesional de Tecnología Médica
• Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
  • Escuela Académica Profesional de Contabilidad y Finanzas
  • Escuela Académica Profesional de Administración y Sistemas
• Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
• Facultad de Educación y Ciencias Humanas
  • Escuela Académica Profesional de Educación Inicial
  • Escuela Académica Profesional de Educación Primaria
  • Escuela Académica Profesional de Educación Secundaria
• Facultad de Ingeniería
• Escuela Académica Profesional de Ingeniería Industrial
• Escuela Académica Profesional de Ingeniería de Sistemas y Computación
• Escuela Académica Profesional de Ingeniería Civil
• Escuela Académica Profesional de Arquitectura

La Carrera Profesional de Contabilidad

   

   CONTABILIDAD Y FINANZAS

Es una ciencia social que se encarga de los análisis y gestión de inversiones, banca, auditoría, consultoría de gestión y gestión financiera. Son estudios que preparan tanto para diseñar el sistema contable de empresas, así como para generar informes contables y responder a las demandas de control presupuestario, gestión de tesorería, gestión de costes, etc. Todo ello permite ofrecer diagnósticos sobre el perfil de riesgo y de rentabilidad esperados de una empresa. Por consiguiente, los gerentes o directores a través de la contabilidad podrán orientarse sobre el curso que siguen sus negocios mediante datos contables y estadísticos. Estos datos permiten conocer la estabilidad y solvencia de la compañía, la corriente de cobros y pagos, las tendencias de las ventas, costos y gastos generales, entre otros.

La E.A.P. de Contabilidad y Finanzas de la Universidad Peruana Los Andes, buscando integrar profesionales altamente preparados a la sociedad, aplica un novedoso modelo pedagógico de formación integral, cuya aplicación permitirá desarrollar una visión académica para que el alumno reciba una a formación que le permita realizarse dignamente como persona y como profesional, relacionar su formación para su desarrollo integral sostenible, buscando ser un agente de reconocimiento, valoración y promotor del desarrollo de su entorno socio­cultural en el contexto científico-tecnológico, con preponderante y auténtico sentimiento de Identidad nacional.

 PERFIL DEL POSTULANTE-APTITUDES Y HABILIDADES

         

Conocimientos

Administración, Economía, Matemática para Negocios, Ecología, Historia del Perú en Negocios, Historia del Mundo en Negocios, Razonamiento Lógico sicométrico, Razonamiento Verbal, Geografía del Perú y del Mundo, Psicología, Educación Cívica, Realidad Nacional.

  Aptitudes

            Trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, conocimiento en el manejo de TICs, tener iniciativa, creatividad y pensamiento innovador.

        
 Conducta

            Liderazgo, responsabilidad social, tener valores personales, Adaptabilidad a los constantes cambios.

         

  PERFIL DEL EGRESADO

• El perfil del egresado de la E.AP. de Contabilidad y Finanzas refleja la base teleológica del sistema curricular de la Universidad Peruana Los Andes, tomando como referente- el contexto de desarrollo socio económico y los principios filosóficos doctrinarios de la Universidad y el desarrollo científico – tecnológico. Se define por su capacidad, habilidad y actitud que le permite el ejercicio creativo, competitivo y de calidad profesional.

  Tiene las siguientes características:
• Sólida formación integral, científica, tecnológica, humanista, ética y moral que le permite comprender al hombre en el contexto problemático del desarrollo socio-económico del país y el desarrollo científico tecnológico en el mundo.
• Capacidad para enfrentar los retos que presenta la problemática profesional en los diferentes ámbitos en el marco de la globalización por ser responsable de la información económica financiera de las Organizaciones, como el instrumento que procesa, registra, evalúa e interpreta el comportamiento financiero de los entes.
• Capacidad de generar diseño y conducción de ecosistemas de desarrollo profesional que promueve la participación de equipos multidisciplinarios en los procesos productivos económicos y financieros de los entes, investigación en el campo para contribuir con alternativas de solución en el contexto de la problemática regional, nacional y global.
• Habilidad para el liderazgo gerencial, con conocimiento de las diferentes opciones empresariales, así como la de ser promotor de la autogestión y la negociación en la administración de organizaciones que generen empleo productivo en el campo de la especialidad contable.
• Conocimientos de la especialidad en la creación de tecnologías, instrumentos y procesos que contribuya a la solución de problemas en el contexto socio-económico ambiental.
• Capacidad de manejo de los sistemas de información computarizada y de la comunicación como instrumento de desarrollo personal, social y profesional porque desempeña un papel importante en el diseño, administración, evaluación, en el control continuo y asimismo, para la difusión y transferencia de los cambios e innovaciones tecnológicas de la especialidad.
• Habilidad creativa y competitiva de aplicación de la dinámica de los principios y normas contables, con la generación de tecnologías, instrumentos y procesos que contribuyan en proponer alternativas de solución y reajuste en la contabilidad de las empresas en el contexto socio económico ambiental.
• Actitudes para demostrar un comportamiento social, que refleje la práctica de los valores éticos, los principios permanentes de aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser, aprender a convivir con los demás con misión y visión innovadora profesional.

 

El Futuro Profesional de Contabilidad

EL FUTURO DE LA CONTABILIDAD

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¿Contabilidad del Futuro o el Futuro de la Contabilidad?

A mi parecer la primera interrogante se presta para sustentar el desarrollo de una disciplina dentro de nuestra profesión (que se uniría a Finanzas, Auditoria, Teneduria de libros, Tributacion, Peritaje, etc). Las cuales siempre van a estar referidas a una organización. Esto ocasiona que la Contabilidad tenga un vinculo, indefinido e indestructible, con la Administración.

Por otro lado tenemos la segunda posibilidad – Medio Ambiente y Contabilidad o Calidad y Contabilidad- en lo que se da a entender la existencia de una relación que implica el estudio de los vinculos entre ambos conceptos, sin generar una fusión de ambos ( como sería la Contabilidad Ambiental).

De la misma forma la interrogante que planteamos como titulo del presente artículo, nos permite distinguir dos cosas: por un lado el cambio de Paradigma dentro del desarrollo de la Profesión Contable – Contabilidad del Futuro- manteniendo el mismo objetivo que tiene ahora – brindar información- o por otro lado evaluar el reposicionamiento (positivo o negativo) de la Contabilidad frente al conjunto de profesiones que constituyen la base del conocimiento humano.

En definitiva, para que hablemos de una Contabilidad del Futuro, debemos considerar el cambio del paradigma de la Partida Doble (sería muy restrictivo nuestro análisis si es que señalamos que la Contabilidad del futuro es la que nos permite informar acerca de una organización de forma prospectiva). Cabe preguntarnos ¿Por qué seguimos manteniendo el mismo Paradigma? si la Administración tan solo en el siglo pasado ha pasado por un sin fin de cambios (Por ejemplo de Fayol a la Teoria de Sistemas).

Por otro lado la mayor parte de investigaciones al parecer siempre tratan de ser perifericas (cambios en la normatividad, Sarbanes Oxley, Efecto Impositivo en las transacciones, etc), a mi parecer esto se genera por que nuestra investigación tambien es cortoplacista (que mejor ejemplo que la mayor parte de intervenciones en el foro, si analizamos los temas tratados). Asimismo se ha desarrollado un conjunto de investigaciones que no salen del campo teorico, estamos tratando de sustentar a la Contabilidad como ciencia ( esto es correcto, porque ello implicaria que la Contabilidad pueda retroceder a un nivel tecnico como muchas veces ya se oye en los claustros universitarios), pero el resto de investigaciones se quedan en medio de los dos extremos ( ciencia- solucion a un problema práctico), pero no se evalua el cambio de Paradigma.